Visar inlägg med etikett norm. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett norm. Visa alla inlägg

onsdag 29 april 2015

Veckologg 5

Inspiration, betraktelser, tankegångar:
  
För oss här i dagens Sverige är kanske tillgången till mensskydd och genom det möjligheten att gå i skolan/delta i samhällslivet i övrigt något vi tar för givet. Mens må på vissa fronter ännu vara tabubelagt men menstruerande kvinnor har ändå idag många förmåner och möjligheter i vardagen. Här är ett tänkvärt exempel på hur tillverkning av bindor kan stämplas som (")feministisk kamp(") på tal om makt relaterat till genus/kropp:
  

För att fortsätta mitt utforskande av makt kopplat till naturen (/växter/djur/människor) betraktade jag dessa foton av blommor som ser ut som något annat:

    
Språkets makt ledde mig vidare i mitt funderande kring det skrivna ordets makt och hur denna aktivt verkar i skyltar och andra skrivna anvisningar vi träffar på i det offentliga rummet:
    
 Kom du hit kl. 17:15 en onsdag? Eller kl. 19:01 en torsdag? Sorry, inget fika för dig. Skylten visar vad som gäller, det står skriver där så det måste vi ju följa ... d:

 Yay för särskrivningar som förändrar eller vänder på betydelsen! [:
 
 Ja, den räcker knapp(as)t till, vi får skaffa oss en större/bättre dörr bums ... d:
 
 Många anvisningar att följa på mottagningen, redan i trapphuset.
  
 En i mitt tycke mycket stressande bok som i alla fall jag inte skulle velat få av föräldrarna som liten. d:
   
Ordets makt jämsides med medias, det visuellas och idealens.
Hon nätmobbas för att hon är för "fet"(!) för att vara fitness-guru om vi får tro Metros artikel ...
   
     
Kropp/genus: Den tabubelagda mensen - används nu av Metro som förstasida och löpsedel för att fånga din uppmärksamhet, men öppnar du tidningen får du endast en knapp sida med ganska intetsägande information kring temat och problematiken. Synd. Mens säljer?
    
Finn ett fel. (Jag fick rita till en ruta för att inte fara med osanning vid enkät-ifyllandet.)

Mjellby Konstmuseum som jag besökte i veckan fanns i barnens pysselhörna flera fina möbler på temat kroppsdelar som jag tyckte var inspirerande:
 



       
Utanför Hotell Tylösand förde människan en kamp mot naturen:
   


Likaså i Picassoparken i Halmstad:
 
 
Makode Lindes Afromatics-bilder på Hotell Tylösand skapade blackface-karikatyrer av djur och tog upp makt/fördomar/förtryck relaterat till etnicitet/"ras" och rätten av avbilda någon på ett visst sätt:
    

Dags för människans makt över djuren igen ...

De två versionerna av en tavla av Vera Nilsson nedan (på Mjellby Konstmuseum) tyckte jag var intressanta och ville rita något eget utifrån. Makt/motstånd mellan barn och vuxna avläser jag i den.
   


      
Gjort i veckan:
        
Jag har fortsatt skriva på en handling till mitt spel om Mei och dennas hotfulla mamma:
     
    
Labyrint-skissen som jag ville överföra till spelet i form av ett digitalt korsstygn eller "analogt korsstygn" täckte jag först som planerat med enfärgade färgfält i Photoshop för att få enbart ett fåtal rena färger i bilden. Korsstygnsprogrammet (på datorn) ville dock inte samarbeta trots att jag läste manualen och försökte mig på olika inställningar - antingen övertolkade den färgerna eller så överförenklade den dem ... jag insåg att jag fick en tydligare sömnadsanvisning av rutsystemet i Paint (host, host) och bestämde att överge idén om det digitala korsstygnet, och utan det som förlaga blev det vanliga korsstygnet mer svårt att genomföra utan en massa ytterligare förarbete - jag bestämde att använda själva bilden i spelet istället.
   



    
    
Små skisser från bussresan hem från Halmstads-konstresan med Alingsås Konstförening som spånade vidare på/sållade bland mina idéer till spelet inom områdena genus/kropp, natur och språk.
  
   
Bli riddare sa de, ta på dig din skinande rustning och utför lite kapabla hjältemodiga handlingar - det blir kul sa de. (På tal om tjejers ofta obefintliga klädsel jämfört med killars till exempel inom spelvärlden.)
 


På tal om att yrkesdräkter + kvinnor kopplas till sex medan mäns snarare anses utstråla makt, pondus och yrkesskicklighet ... bagare, brandsoldat, lärare och sjukvårdspersonal som är missnöjda med utstyrseln.
     
   
Påbörjad teckning av Mei utifrån de två tavlorna av Vera Nilsson ovan där självförsvarskursens koppling till genus, motstånd och makt också blev en del av bilden.
         
Jag bestämde mig sedan för att göra ett digitalt + ett "analogt" korsstygn utifrån temat makt och natur med inspiration från bilderna av blommor jag länkat till i början av inlägget. Material inhandlades, sedan gjordes den digitala förlagan med samma färger och efter det har jag påbörjat sömnaden av det analoga motivet. [: Det fanns bara vit väv i butiken så det blir nog ingen blå bakgrund men det får jag avgöra senare, nu ägnar jag mig åt figurtrion. Figurerna skulle passa bra som vänner eller fiender i spelet också.
     

         

       
(det är figuren längst upp till vänster i motivet jag har påbörjat om det inte syns än)
          

onsdag 22 april 2015

Gestaltningshandledning Opponering 4

Emma:
(Jag hoppar över detta då det inte finns något nytt inlägg.)


Dlkhosh:
  • Vad är det du ser?
En serie foton av en konstruktion av papper med ditritade detaljer som föreställer en byggnad, och tre stycken ”militärgröna” platsfigurer föreställande soldater som har omringat byggnaden.
  • Vad har du läst i reflektionen? Hur tolkar du det?
Du beskriver kort vilka material du använt och reflekterar kring positionens makt och hur det utrymme och den placering någon/något har inom en yta utstrålar makt/maktlöshet till olika grad – i detta fall omringar soldaterna byggnaden och ger ett intryck av att besitta makt. Sedan påpekar du vikten av att den bild du just beskrivit i själva verket bara är en tolkning av scenen som färgats av betraktarens förutfattade meningar, i själva verket vet vi ju inte vilka som besitter makt i scenen. Detta tycker jag är en oerhört viktig påminnelse! Personligen kopplar jag detta till pågående oroligheter i världen och hur nyhetsrapporteringen starkt påverkar vår bild av vad som inträffar och vilka roller vi (omedvetet) tilldelar olika inblandade aktörer.
  • Försök att kontextualisera dvs sätt arbetet i relation till andra uttryck, konst så väl som annat historiskt eller i samtiden; pedagogiskt, didaktiskt, omvärld.
Som jag nämnde ovan speglar scenen pågående händelser och problematiserar den uppfattning av andra vi bildar oss genom exempelvis nyhetsrapporterings vinkling av händelser – men den kan också knytas till vilka källor vi skapar våra fördomar och bilder av andra utifrån: skildringar i litteratur/film/konst av människor och ”den andra”, attityder hos omgivningen och inte minst hur olika (grupper av) människor framställs av läraren i skolan. I skolsammanhang är det viktigt att inse att vi som lärare kommer att besitta makten att forma elevernas bild av andra.
  • Ge minst 2 referenser
På tal om hur aktörer positioneras/framställs i bilder tänkte jag på detta inlägg som rör genus men likaväl kan tillämpas på din typ av scenario:
- och inte minst i reklam i stil med de uppmärksammade bilderna från Dolce & Gabbana:
Här (ovan) tolkar vi bilderna på det sätt som du nämner in en massa i bilderna ovan utifrån våra förkunskaper och förväntningar om vilka aktörer som bör vara i maktposition eller inte.
Rörande medias val av vinkling av en händelse vid nyhetsrapportering:
  • Utveckling/förändring sedan förra inlägget? Fördjupning, nya steg?
I det förra inlägget granskade du makt i form av (medias) framställning av människor i bild och vilka fördomar/uppfattningar bilderna speglar och förmedlar. Din vinkling var då skönhetsideal och mer den enskilda människan som aktör medan du under den här veckan främst behandlar (flera) aktörer i samspel och maktbalansen dessa emellan i bilder.
  • Förmågan att ge struktur av reflektionen och arbetet. Dialogicitet och mottagarperspektiv?
Texten är lättförståelig och kompletterar bilderna väl för att uppnå dit syfte, även upplägget med att först spela på läsarens fördomar/förväntningar och sedan plötsligt övergå till att problematisera dessa var väldigt träffande och fick mig att tänka till om hur snabbt vi tilldelar aktörer olika roller och drar slutsatser om vad vi tror utspelar sig i en bild.
  • Förslag till fördjupning, utveckling av arbetet.
Se referenserna ovan, i övrigt finns det ju väldigt mycket att behandla inom media och exempelvis nyhetsrapporteringens framställning av aktörer och grupper – jag tänker på begreppet ”den andre” och hur denne har framställts både inom nyheter/fakta men även inom fiktion. Kanske kan du granska aktörers positioner inom film(affischer), uppslagsverk, reklam eller media som vänder sig till barn..? I boken The film experience: an introduction som vi använde inom filmkunskapen i svenskämnet (mitt förstaämne) finns en del om hur vinkling och positionering av aktörer i bild påverkar tittarens intryck av vad som utspelar sig på filmduken. Boken finns att låna på UB här: http://lunda.ub.gu.se:8080/search/query?term_1=film+experience&theme=gunda
     

måndag 20 april 2015

Process, tema, frågeformulering

Se över din gestaltningsprocess, välj ut 8-10 delar som varit extra viktiga (t.ex. en punkt som lett till en vändning, fört framåt, varit extra kritiskt/svårt, blivit ett vägskäl).
  • filmerna Orlando - genus/kropp & Hannah Arendt - mänsklig ondska, gruppdynamik/masspsykologi → normer/maktordningar i samhället
  • lära mig om digitala verktyg för framställning av interaktiv digital "värld"/spel, test av programmen Stencyl/RPG Maker (varav jag väljer det första)
  • budskap i media/reklam/skyltar/skyltar/avspärrningar
  • eget skapande genus/kropp och makt
  • förlagor med fysisk drömvärld/undermedvetet - Alice i Underlandet (bok), Alice Madness returns (spel), Persona 4 (spel)
  • självförsvar – genus/kropp
  • eget skapande natur (växter/djur/avhumaniserade människor) och makt, maktens blommor
  • Stencyl-arbete, spelskapande med digitala verktyg
  • korsstygn - digitalt, genus och makt
  • korsstygn - traditionellt (material inköpt, motiv skissat), genus och makt
   
Formulera 3 olika ingångar/teman för skrivandet (t.ex. begrepp, gemensam nämnare, övergripande innehåll, röd tråd).
  • digitala verktyg (lära mig/använda i ett undervisningssammanhang)
  • makt relaterat till genus/kropp/natur
  • digital "värld"/spel utifrån fysisk drömvärld/undermedvetet
  
Formulera 1-3 didaktiska frågor som har relevans för det arbete du genomfört.
  1. Hur kan digitalt spelskapande användas i undervisningen?
  2. Hur kan genus, kropp och natur (kopplat till makt) behandlas i (bild)undervisningen?
  3. Hur kan genus, kropp och natur behandlas i (bild)undervisningen genom digitalt spelskapande?
        

tisdag 14 april 2015

Veckologg 3

Tankar, inspiration, spånande, samlande:
att skumma igenom för att få en bakgrund/referenser
    
Mitt fokus har legat på två områden: dels makt/motstånds-relationer mellan människa och natur som jag började med förra veckan och på arbete med/kring korsstygn som medium för makt och motstånd.
    
Korsstygn - och annat handarbete/hantverk/slöjd - har ju som bekant kopplats till kvinnlighet, kvinnors arbete och sysselsättning, hem/privatliv, småskalighet osv och inte ansetts vara "riktig" konst/setts som mindre värt än mäns konstnärliga alster. Motiv och teman har ofta följt förväntade rutter och återgivit väna bibelcitat och kloka ord ackompanjerat av vänliga blommor, fåglar och dekorativa ramar på en vit duk som botten - idag finns det dock många exempel på hur folk försöker utmana dessa förväntningar och istället föra fram oväntade och/eller provocerande motiv, ordlekar och budskap med korsstygnet som medium. Något man gärna driver med är bilden av den perfekta lyckliga hemmafrun eller förväntningar på/fördomar om kvinnor i allmänhet, andra har ägnat sig åt att "återerövra" ord/uttalanden som vänts emot dem - jag kopplar alltså detta till makt/motstånd som i många fall kretsar kring genus/könsroller. Några exempel visar jag här:
                    
    
 
   
     
    
    
 
              
http://images.halloweencostumes.com/pdfs/cross-stitch-yoda.pdf
              
  
Människa vs natur - hur långt kan vi tänka oss att gå för att forma den och utöva makt över den? Vilka skäl (estetiska, moraliska eller praktiska) anses legitima? Var går gränsen, och vem har rätten/makten att bestämma det? Jag letade först information om ett sätt att beskära (eller i mina utomstående ögon närmast stympa) träd, vilket jag kom fram till hette hamla och noterade den (mänskliga) makt texterna om detta ämne omedvetet utstrålade:
       
  
   
  
Före detta-hamlat träd.
    
     
"syftet (var) från början är att samla löv som foder till djuren" = djur värda mer än växter
   
"löv till foder boskap, kulturvårdssyfte, främja biologisk mångfald, ljusare miljö, skuggar inte andra träd (och växter), tar mindre plats /.../ I alléer eller parker kan hamling vara ett alternativ till avverkning av träd, trädet har inga stora grenar som kan ramla ner och åsamka skada." = vissa växter är mer värda än andra, människan bestämmer och ger trädet ett "val" (avrättning eller stympning) som får hamlingen att plötsligt låta acceptabel, vilken formulering i texten! Tänk steget längre: om vi sa så till ett djur, en människa ...
     
"krona(n) är välformad och lagom tät /.../ När man beskär träd gör man det för att i någon mening förbättra det som naturen annars tar hand om. /.../ På 1600-talet ville stormännen visa att de hade makt även över naturen och beskar äppleträd så att de kronorna blev kubiska. /.../ I våra trädgårdar har hushållningsaspekten fått ge vika för njutnings- och skönhetsaspekten. Äppelträdet är mer till för prydnad än för att ge en bra äppelskörd." I dagens odlingssammanhang: "höja effektiviteten vid plockningen."
"Så om man ska beskära träden bör man göra klart för sig varför man ändra på det naturen annars ordnar. Kanske är man inte nöjd med naturens ordning." (mina kursiveringar)
http://www.odla.nu/inspiration/beskara-trad
  
"Men det är ju bara ett träd?" säger du. Ja, men om vi tar det ett steg längre: vi avlar (sönder) djur för att få fram de resultat vi önskar, kuperar svansarna på hundar ... var går gränsen innan det blir som med Bonsai Kitten-konceptet? http://www.ding.net/bonsaikitten/index.html (OBS! Denna hemsida är ett skämt, men ett högst tänkvärt sådant.) http://sv.wikipedia.org/wiki/Bonsaikatt
  
Vi modifierar kroppen på människor också: allt ifrån i milda accepterade former av ingrepp som hårborttagning, piercing, tatuering och tandblekning till mer extrema som plastkirurgi, fotbindning (tidigare i Kina) och halsförlängning genom halsring (Kayan-folket i Thailand). Sistnämnda form har idag blivit en turistattraktion bestående av en samling avhumaniserade människor:
  
"Ringar vars vikt för en vuxen kvinna uppgår till cirka tio kilo, som tynger ner skulderbladen, pressar ihop revben och skapar den säregna giraffeffekten. /.../ Till en början placerades de i flyktingläger. Men när lokala köpmän upptäckte lång­halskvinnornas attraktionskraft, flyttades de till besöksvänliga byar. Nu pryder de affischer på Mae Hong Sons flygplats och hotell. Och stans resebyråer erbjuder dagsutflykter till byarna där de bor. Paket som omfattar transport, lunch, guide och entrébiljett./.../ en obehaglig känsla att befinna mig på ett zoo vars attraktioner är människor, sårbara flyktingar uppställda för en spektakulär freak show där besökare kör upp kameran i ansiktet på invånarna, fotograferar och förstrött betraktar utbudet av souvenirer." "2005 öppnade fn-organet unhcr möjligheter för Mae Hong Sons flyktingar att söka sig vidare till ett tredje land. Många burmesiska flyktingar gjorde så. Men 20 kayaner, med grönt ljus från mottagarländer i väst, fick aldrig något utresetillstånd från Thailand. Lokala myndigheter påstod att de inte räknades som flyktingar, eftersom de inte längre bodde i själva flyktinglägret. Inför sådana förklaringar infinner sig lätt en gnagande känsla av att långhalskvinnorna blivit brickor i ett spel. Att den lokala turistnäringen fruktar att turisterna ska överge Mae Hong Son om långhalskvinnorna försvinner."

        
På tal om växter så gick tankarna till de här grönsaksaktivisterna (nedan), har du 4 och ½ minut över så se på videon. [: Texten för utöver tanken att roa in mig på ett mer allvarligt spår kring moral och rättigheter: Hur ska domstolen ställa sig till att aktivisten till sist dödar flera människor för att undsätta grönsakerna? Om vi hade talat om djur som utsattes för detta då? Eller människor? Samma behandling framstår plötsligt som rent omoralisk, och i en sådan kontext hade aktivisten kanske hyllats som en hjälte..?
  
Arrogant Worms: "Carrot juice is murder":
  
   
   
Som en parentes klurade jag på René Magrittes lömska målning Bildernas opålitlighet (La trahison des images) från 1973 som nog är mer välkänd som Ceci n'est pas une pipe - för vad vi mest ägnar oss åt inom bildämnet är ju framställning/analys av illusioner i form av avbildningar ... även under detta arbete.
      

Som utlovat i tidigare inlägg kommer här en bit av en artikel från materialet jag fått på självförsvarskursen - på tal om genus/könsroller och makten att lägga skuld/ansvar för ett övergrepp på offret, här följer "omvända" våldtäkts-avvärjnings-tips riktade till män:
             

(Varning för auto-översatt text på sidan ovan. Surkatt av mig.)

 
Arbetat med sedan förra logginlägget:
detta är vad jag har gjort - se hit, responsgivare!
    
Jag har ägnat en dag åt att fortsätta testa mig fram i Flash-spelskapar-programmet Stencyl. Efter att ha funderat över vilka funktioner jag inte lärt mig än som kommer att vara avgörande om jag ska skapa ett interaktivt multimedialt presentationsprogram/"spel" som avslutning på mitt arbete kom jag fram till att jag behövde en funktion som jag ska försöka beskriva såhär: efter att ha visat en icke-klickbar animationssekvens - som jag lär skapa i ArtRage eller genom att scanna in egna handritade bilder - ska efter sekvensens slut ett klickbart område dyka upp som vid klickning leden till ett "scenbyte" till nästa område i programmet/spelet. Det låter enkelt, men att få ett område att inte finnas utan att först skapas efter den tid som sekvensen tar att spela upp visade sig vara rätt svårlösligt där jag befinner mig. Först testade jag olika lagerfunktioner i det grafiska "kodlösa" läget som jag arbetat i hittills, men den klickbara ytan "läckte" igenom och gjorde sekvensen klickbar ... jag gav mig därför på att försöka skapa kod i det mer avancerade kodbaserade läget - avancerat eftersom det nästintill kräver förkunskaper om kodande, och de jag har är väldigt begränsade - och lyckades själv skapa en funktion som blev ganska rätt men inte helt rätt, därför fortsatte jag med att granska funktioner andra Stencyl-användare lagt upp och genom att tillämpa snuttar av dem fick jag det att fungera. (Jag vet inte hur lättläslig denna förklaring är men jag har försökt skriva den till en mottagare utan förkunskaper om programmet eller om programmering.)
    
Såhär ser läget ut där jag pusslar med kod:
   
          
Som ovan antytts bestämde jag mig för att under reste av veckan arbeta med korsstygn som medium för makt motstånd. Eftersom jag ville fortsätta med att utforska digitala verktyg jag inte testat innan beslöt jag att undersöka om det fanns verktyg för digitalt korsstygn - det gjorde det! Resultatet blev alltså ett sorts brytande både mot korsstygnets och det digitala arbetets förväntningar/normer. (och som bonus fick jag träna på att arbeta med pixelbaserade bilder) Makt behandlade jag inom ovan nämnda områden (se avsnittet om korsstygn). Programmet jag använde heter Cross Stitch Professional Platinum - http://cross-stitch-professional-platinum.software.informer.com/ - och var en demoversion med restriktioner där man bl.a. inte kunde spara (!) men det funkade att arbeta i och sedan sparade jag bilderna i Paint istället. [:
     
                         
Ett test av funktionen att importera en bild och omvandla den till korsstygn - undrar varför programmet lade till en massa olika färger, jag såg inte dem i förlagan. Underligt. 0:
   
Bild 1: Peach skaffar ett (eget) liv
- sorry Mario, hon behöver inte dig för det [;
Peach/svampen: utifrån sprites från spelen
     

       
Bild 2: Hämnd ljuva hämnd
- hemmafruillusionen börjar att krackelera ...
vad har hon i frysen och garderoben, tro?
Typsnitt: manuellt gjort med inspiration från förlagor härifrån:
       

      
Bild 3: Alice äter eldsvamp
- test av olika tekniker till elden och svampen/marken
Citat: Alice i Underlandet
     

    
Bild 4: Cheshire Cat ser dig
Citat: Alice i Underlandet 
Förlaga: Inspirerad av ett armband hittat här men
återskapad, omgjord och färglagd på eget vis till en egen bild. [:
      

    
Bild 5: Reclaiming the word "fitta"
- här inget skällsord utan ett kungligt och stolt ord [:
Typsnitt: manuellt gjort med lite inspiration från förlagor härifrån:
   

   

Och så har jag fortsatt att skissa och anteckna lite och påbörjat nåt slags enkel storyboard över hur en inledning i form av en animerad stopmotion-sekvens och ett gäng figurer till Stencyl-projektet möjligen skulle kunna se ut - får se hur jag väljer att gå vidare med detta härnäst.